АРХИВ СТРАНИЦЫ "НОВОСТИ, СОБЫТИЯ, КОММЕНТАРИИ" страница 19   Обновления сверху

КАК СДАТЬ ИТОГОВОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 9 КЛАССЕ  (29.01.19)     Уже через две недели все девятиклассники впервые пройдут обязательное собеседование по русскому языку. С 2019 года "зачет" по нему официально считается допуском ко всем остальным экзаменам. О подробностях "Российской газете" рассказала заместитель директора Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) Ольга Котова. Ольга Алексеевна, о чем на устном экзамене спросят школьников? Ольга Котова: Это не экзамен, а допуск к экзаменам. Цель испытания — понять, как хорошо дети владеют русским языком. Всего четыре задания. Первое — чтение вслух небольшого текста — около 180 слов. Несколько абзацев. Пару минут можно потратить на то, чтобы пробежать их глазами, познакомиться, и затем начать читать. Материалы интересные: посвящены выдающимся россиянам, знакомым ребятам по урокам истории, обществознания, литературы, биологии. Второе задание — пересказ. Здесь также несколько минут на подготовку. Можно составить короткий план, записать ключевые даты, имена, удачную мысль. Но есть важное условие — нужно не просто пересказать прочитанный текст, а постараться органично "вплести" в свою речь цитату. Она дается здесь же. Например, в демоверсии на сайте ФИПИ размещен текст про Юрия Гагарина. А цитата про него — от Сергея Королева.  Читать статью в виде документа                                Оригинал здесь

Юбилей в «Старом фаэтоне» (14.01.19)     День рождения, тем более – юбилейный, я решил в этом году отметить со своими родными, и так уж получилось, что для этого пришлось отправиться в столицу, благо длительные выходные позволяли. Первоначально планировалось отметить событие в ресторане Центрального Дома литераторов, но потом знающие люди рассоветовали, да и сайт заведения не порадовал разнообразием меню и благоразумием цен. Тогда отправились в ресторан армянской кухни «Старый фаэтон», расположенный здесь же, на Большой Никитской улице, 55, то есть в «Доме Наташи Ростовой», которому совсем недавно я посвятил очерк «В гостях у Наташи Ростовой». В нём шла речь о фасаде со стороны Поварской улицы, а теперь мы зашли с «тыла».    Всё прошло замечательно и всё понравилось. И шашлык, и салаты, и люля-кебаб, и хачапури, которые выпекали здесь же в зале, в импровизированной пекарне с водяным колесом, выше всяких похвал оказались минеральная вода и другие напитки из Армении. Ну, и нельзя не отметить безукоризненный уровень обслуживания. Не лишне сказать, что этот прекрасный вечер мне подарили сыновья, за что я им благодарен. И еще благодарю многих людей, поздравивших меня с этой солидной жизненной вехой. Это коллеги по работе, по писательской организации, издательству, родные, друзья в социальных сетях и многие другие люди. Спасибо.  В. Лях

Солдатский котелок с войны (13.01.19)       Судьба Павла Григорьевича Куриса типична для людей его поколения, которых теперь принято называть детьми войны. Он родился и рос в посёлке Тацинском, учёбу в школе прервала война. Отец, Григорий Семёнович, руководивший передовой бригадой Углеразведки в Белой Калитве, и перед самой войной назначенный председателем Тацинского райисполкома, ушёл на фронт. Павел рос общительным и любознательным парнем, имел много друзей, обожал кататься на велосипеде, зимой – гонять коньках, которые однажды у него украли. Это была первая потеря, о которой подросток долго печалился.       Когда немцы рвались к Волге, над близкой речкой, где купались подростки, часто пролетали немецкие самолёты – бомбить станцию Лихую и Белую Калитву. Как-то сбросили несколько бомб и на Тацинский. Одна из них разорвалась во дворе Курисов, оставив осколки, глубоко засевшие в стенах дома и летней кухни. На счастье дома никого не было, и трагедии не случилось.        Когда школьные успехи стали желать лучшего, мать написала об этом в письме на фронт, и отец в ответном послании напутствовал сына по-фронтовому – строго и убедительно. Эти слова стали для Павла руководством на всю жизнь.       Немецкие оккупанты заняли Тацинскую, и Галину Мефодьевну с сыном и дочерью Ольгой выселили в летнюю кухню, а в доме стал жить офицер, любивший комфорт и возивший за собой кожаный диван и кухонную утварь. Позже, когда война от Сталинграда пошла вспять, этот любитель комфорта был вынужден убираться восвояси налегке, бросив все свои пожитки. А диван с высокой спинкой и хорошая посуда, со свастикой на обратной стороне, долгие годы служили в семье.      Освобождению Тацинского предшествовал интересный эпизод, о котором Павел Григорьевич вспоминал всю жизнь. Незадолго до Нового года мать послала Павла по каким-то делам к родственникам в Скосырскую, и там он остался ночевать, чтобы утром отправиться домой. Но этим планам суждено было измениться: в обратный путь он отправился не пешком, а на мощной и быстроходной машине.       24 декабря, рано утром, ещё потемну, в окошко постучали. Напустив в дом холода, вместе с хозяйкой в переднюю вошёл краснощёкий, громкоголосый офицер-танкист. Павел сразу понял это по шлемофону и чёрной танкистской форме. Офицер представился и спросил: «Как нам кратчайшим путём проехать на Тацинскую?» Женщина начала, было, путано рассказывать, а потом спохватилась. «Так вот же у меня племянник тацинский, он покажет, но только...» «Не переживайте, – перебил её танкист, – мы ссадим его на подъезде, нас интересует не сам посёлок, а немецкий аэродром!» Павел с горящими глазами уже стоял рядом, одетый и готовый к путешествию на боевой машине.       Он ехал на головном танке, а сзади и по бокам шли, слегка переваливаясь на заснеженной пахоте, ещё несколько тридцатьчетвёрок.  Немцы нападения абсолютно не ожидали, и Павла спокойно ссадили ввиду сонного ещё посёлка, а танки пошли дальше. Вскоре подросток услышал беспорядочную паническую стрельбу, грохот разрывов, а потом, с рассветом, низкие облака озарились отблесками пожара. Это горели немецкие самолёты, снабжавшие окружённые под Сталинградом немецкие войска. Позже жители Тацинского узнали, что танкисты под командованием капитана М. Е. Нечаева ворвались на аэродром, где стояло более двухсот транспортных самолётов, готовых к вылету. Но взлететь им не удалось, они были раздавлены нашими танками. Это была часть рейда 24-го танкового корпуса генерала В.М. Баданова. Пять суток танкисты дрались в окружении, потом оставили Тацинскую, отошли к Ильинке, а через несколько дней успешно атаковали Морозовск. Позже 24-й корпус был преобразован во 2-й гвардейский и получил почётное наименование Тацинский, а комкор Баданов был первым в стране награждён орденом Суворова второй степени.       На память об этом событии у Павла остался солдатский котелок, подаренный ему командиром танка. В 1944 году с этим котелком он отправился в летний лагерь для детей погибших красноармейцев, в 1945 году Павел снова был в этом лагере, о чём на котелке выцарапал памятную надпись. С этим котелком Павел Курис потом не расставался все годы учёбы, и всю жизнь его хранил как дорогую реликвию.        После окончания войны Павел Курис доучился в школе, а потом встал вопрос дальнейшего жизненного пути. Любознательный, жаждавший узнавать новое, чего-то добиться в жизни, подросток хотел учиться. Но где? Галина Мефодьевна, имевшая девичью фамилию Вада, происходила из Украины, она знала много мелодичных украинских песен и прекрасно пела. В доме был баян, на котором до войны играл отец, пробовал играть на нём и Павел, страстно желавший освоить это искусство. Этот баян и стал поводом для выбора места учёбы.       На крыше вагона, с баяном в фанерном коробе и с котомкой за спиной, Павел отправился в Ростов-на-Дону поступать в культпросветучилище. Город отстраивался после войны, но местами еще зиял руинами. Нашёл училище. Его послушали – и приняли. Направили в общежитие, выдали талоны на питание, и вскоре началась студенческая жизнь.      Учился Павел Курис с увлечением, ему нравилось осваивать музыкальные инструменты, выступать с товарищами на стройках, в военных частях, ездить в ближние колхозы. В это время он, как и многие его сверстники, увлёкся джазом, чему немало способствовал кинофильм «Весёлые ребята», вышедший на экраны ещё в 1934 году. Ребята перенимали композиции популярных в те годы джаз-бандов Эдди Рознера, Леонида Утёсова, Олега Лундстрема, зарубежных исполнителей. Но и другие жанры привлекали их внимание, в частности творчество Петра Лещенко, Вадима Козина, Аллы Баяновой, Лидии Руслановой, Клавдии Шульженко.      Стипендии катастрофически не хватало, поэтому несколько друзей решили создать свой коллектив, чтобы выступать перед ростовчанами, как говорится, пустив шапку по кругу. Репетировали, где придётся, и к весне несколько номеров зазвучали уверенно. Тогда и начали выступать в городском парке имени Горького. Успех, что называется, нагрянул. Но насладиться им в полной мере Павел не успел. Однажды, вернувшись в общежитие, парень обнаружил, что его сокровище, баян – залог его учёбы в культпросветучилище – украли. Это была катастрофа. Что делать, как быть, не ехать же обратно домой?!       Решение своих проблем он увидел на одной из городских досок объявлений: горно-строительный техникум приглашал молодёжь на учёбу. «А, была – не была, пойду, – тут же решил Павел, – всё равно без инструмента в культпросвете делать нечего, а купить другой баян не за что...»      Он уже знал Ростов, и адрес нашёл в два счёта. В техникум уверенного в себе парня приняли, направили в общежитие, пообещали обеспечить в начале учёбы обмундированием и стипендией. Кадры шахтостроителей были остро необходимы стране, и учащимся горных учебных заведений даже предоставляли отсрочку от призыва в армию.      Павел съездил домой, уже не на крыше, а как полноправный пассажир. Патриархальный посёлок Тацинский, сугубо провинциальная, неторопливая жизнь на родине после шумного, деятельного Ростова Павла немного тяготила, но он старался не показывать вида. Работал в саду и огороде, помогая матери, ходил на речку и даже выступил в местном клубе, подыграв какой-то дивчине на баяне.       Учёба в строительном техникуме, вопреки ожиданиям, захватила его. Здесь было много механизмов, многое нужно было делать практически, и это любознательному пареньку очень нравилось. В техникуме была поставлена самодеятельность, и он сразу же стал в этой сфере авторитетом. По его инициативе был создан музыкальный коллектив с хорошими инструментами, но их не разрешалось выносить из помещения, и поэтому концертов в парке они не проводили.      Потом Павлу в числе нескольких других успешных студентов предложили ехать в Сибирь, в Томский политехнический институт, и он без раздумий согласился. На практику студента с Дона направили на Урал, на шахту Гремячинская, что в Пермской области, за две тысячи километров. Там он встретил свою судьбу, женился и привёз молодую жену Елену в Томск.      После окончания учёбы Павел Курис с женой и родившейся в Томске дочерью Аллой вернулся на родину, в строящийся поселок Шолоховский, став одним из первых строителей шахты Шолоховская Восточная, работе на которой он посвятил всю свою жизнь.      Дважды Павел Григорьевич выезжал в загранкомандировки, несколько лет работал на сооружении угольного карьера во Вьетнаме, в провинции Уонг-Би. Теперь в этом районе – крупнейший энергетический узел страны, энергия с которого не только используется на месте, но и продаётся в Китай. Через много лет по следам П.Г. Куриса во Вьетнаме дважды побывали его дочь Алла с мужем и внук Павел с женой.       Узнав, что в Белокалитвинском краеведческом музее создан Зал шахтёрской славы, родственники передали в музей фотоальбом и личные вещи ветерана-горняка, награжденного знаком «Шахтёрскеая слава» всех трёх степеней. Среди новых экспонатов музея и солдатский котелок, имеющий отношение к истории освобождения нашей земли от немецко-фашистских захватчиков.  Полностью очерк помещён здесь

Из лесу ёлочку взяли мы домой. А что дальше? (10.01.19)      Кажется, ещё совсем недавно звучала на детских утренниках добрая детская песенка про ёлочку: «маленькой ёлочке холодно зимой, из лесу ёлочку взяли мы домой». Но никто не сложил песенку про дальнейшую судьбу ёлочки, ибо это совсем безрадостная история. Ну, вот представьте.     Дети  на  празднике в одной из школ  водили с энтузиазмом хороводы вокруг наряженной ёлочки, загадывали желания, пели песенки и получали подарки. И пахнущая смолой ёлочка, вся в розовых пряниках и шишках золотых, подмигивала разноцветными лампочками и внимала происходящему, как добрый друг. Малыши, это скажет любой психолог, именно так и воспринимают новогодние события. Ёлочка для них – почти живое существо, олицетворение добрых новогодних чудес.      И вот пролетели каникулы, и малыши возвращаются за школьные парты. Ёлочка встречает их, но что это с ней?! Обезноженное волшебное дерево валяется около калитки, как ненужный мусор. Вот тебе и «взяли мы домой». – Ну, уж оттащили хотя бы куда-нибудь, – скажет понимающий читатель и будет прав. С дерева можно было бы обобрать ветки и сделать хвойную гирлянду к Мемориалу павшим, ствол как-то использовать...   Но дело не только в педагогической бестактности. Сколько лесных красавиц оказывается на мусорниках, сколько непроданных ёлок выбрасывается! Об этом когда-нибудь стоит подумать, на минуту остановившись в суетливом беге.     В московском метро давно уже перевелись таблички «Выхода нет», хотя раньше такая надпись была обычным делом. Теперь написано «Прохода нет», и сделано это по настоянию социологов. На людей в подавленном состоянии надпись «Выхода нет» способна воздействовать самым неблагоприятным образом. Наверное, так же, как и выброшенная лесная красавица, ещё вчера бывшая желанной и любимой. Трудно сказать, чего больше в нашем отношении к "маленькой ёлочке" с позиций психологии XXI века: варварства или фарисейства. Во всяком случае, это всё не проходит бесследно.  И мы ещё не говорим здесь об острейших экологических проблемах, связанных с вырубкой лесов.      Я не предлагаю рецептов. Некоторые из них хорошо известны. Можно использовать искусственные ели, которые, благодаря современным технологиям, бывают неотличимыми от настоящих, и даже способны пахнуть хвоей. Можно применять богатый опыт, накопленный в регионах нашей страны и за рубежом, по утилизации новогодних и рождественских ёлок. Но с выброшенными лесными гостьями нужно что-то делать.  В.П. Лях

Владимир Лях В гостях у Наташи Ростовой 190 лет со дня рождения Л.Н. Толстого      Памятники великому русскому писателю Льву Николаевичу Толстому, одному из самых известных писателей мира, установлены во многих городах России и за рубежом: во Франции, Канаде, США, Индии, Коста-Рике, в Японии. В Москве существуют три памятника классику. Самый большой из них, втрое выше человеческого роста, вырублен из цельного куска дикого серого камня и установлен в 1972 году в Хамовническом переулке, ныне – улице Льва Толстого. Это историческая местность столицы, носящая романтическое название Девичье поле. Неподалёку, в излучине Москвы-реки, близ Лужников, в самом конце исторической Пречистенки, а в настоящее время – Большой Пироговской улицы, находится знаменитый Новодевичий Богородице-Смоленский монастырь. В этом месте писатель проживал с семьёй в собственном деревянном доме с садом. В доме ныне расположен музей Л.Н. Толстого. Автор масштабного монумента – А.М. Портянко.       Во дворе Государственного музея Л. Н. Толстого стоит гранитная скульптура, изваянная в 1913 году скульптором С. Д. Меркуровым, снимавшим с лица писателя посмертную маску. В 1928 году именно этот, сравнительно небольшой, памятник был изначально установлен в сквере Девичьего Поля, но в 1972 году его заменили на монументальный памятник работы скульптора А. М. Портянко, а произведение С. Д. Меркурова переместили на нынешнее место – к музею Л. Н. Толстого.      Во дворе старинной московской усадьбы на улице Поварская, 52 в 1956 году торжественно открыли ещё один памятник Льву Николаевичу Толстому работы скульптора Галины Новокрещёновой. Надо заметить, что это – её главная работа. Скульптурная композиция была передана в дар писателям России от украинских коллег по случаю празднования 300-летнего юбилея воссоединения Украины и России.       Поварская улица – одна из наиболее сохранившихся старинных улиц района Арбат и Пресненского района в центральной части столицы, она расположена между улицами Новый Арбат и Большой Никитской. Дом под номером 52, расположенный во дворе просторной усадьбы, стоит почти у самого Садового кольца и часто именуется «Домом Ростовых». На улицу Большая Никитская строение выходит под номером 55. Именно это здание в стиле классицизма, по легенде, послужило Льву Толстому прототипом особняка, где писатель «поселил» героев романа-эпопеи «Война и мир».      Разные организации находили здесь пристанище. После революции в усадьбе размещалась даже ВЧК, прибывшая из Петрограда, однако здешние здания оказались неудобны, и в конце марта 1918 года ведомство Ф.Э. Дзержинского переехало на Большую Лубянку. Позднее в усадьбе проживал с семьёй нарком просвещения А. В. Луначарский, размещались Литкомиссия ВЦИК, Комитет по делам национальностей и ряд других учреждений. В 1920 году здесь открылся «Дворец искусств», в котором выступали А. А. Блок, С. А. Есенин, Б. Л. Пастернак, А. Н. Толстой, И. Г. Эренбург, М. И. Цветаева и другие литераторы. С 1921 года в усадьбе недолго работал Высший литературно-художественный институт, основателем и ректором которого был поэт Валерий Брюсов. Этот институт закончил, в частности, поэт Михаил Светлов, автор известного стихотворения "Гренада". В 1932 году здесь разместился Союз писателей СССР, который в разное время возглавляли Максим Горький, Александр Фадеев, Константин Федин, Сергей Михалков и другие известные писатели. В 1930 году отсюда хоронили Маяковского. Через три года усадьба была национализирована, а в 1940 году здесь проходило прощание с писателем Михаилом Булгаковым. В 1950-е годы некоторые строения усадьбы всё ещё продолжали оставаться жилыми, и в полуподвальной коммунальной комнате в это время здесь жил с молодой женой – литературным критиком Аллой Киреевой, начинающий поэт Роберт Рождественский. В 1960 году усадьба была отнесена к категории памятников архитектуры государственного значения. Читать полностью

«Я в плену ее поэзии» (10.12.18) Вечер памяти Татьяны Даниловой     Татьяна Данилова писала стихи для души, когда вечная журналистская занятость позволяла выкроить время . Многое из написанного легло на музыку. С одной из своих песен Татьяна приехала на первый фестиваль поющих журналистов «Перо и лира», организованный Ростовским отделением Союза журналистов России. Преподаватель Южно-Российского института управления, доктор политических наук, профессор кафедры государственного и муниципального управления Лариса Георгиевна Швец тоже была среди участников этого фестиваля. Дело в том, что Лариса Георгиевна – самодеятельная вокалистка. Там они и познакомились. Лариса с Татьяной виделись всего несколько раз, но знакомство не стало мимолётным. Татьяна собиралась приехать в Ростов, чтобы взять у Ларисы Швец интервью для журнала «Две сестры», издающегося в Белой Калитве, но встреча так и не состоялась. Она не состоялась никогда. Накануне планируемой встречи Татьяна Данилова позвонила Ларисе, и только через время та поняла, что этот звонок стал прощальным.        У Ларисы остался поэтический сборник Даниловой. Стихи Татьяны она перечитывала снова и снова, и рифмованные строчки зазвучали музыкальными фразами. По ночам Лариса вставала, напевала родившиеся мелодии на диктофон. Так она записала первый цикл своих песен на стихи Даниловой. И это был её первый композиторский опыт. «Я в плену ее поэзии», – написала тогда Лариса Швец.        Потом был сбор денег на издание книги стихов и прозы Даниловой, и необходимую сумму удалось собрать. Был записан диск с песнями, в областном Доме журналистов прошла презентация книги «На кончике пера - душа». А несколько лет назад Лариса Швец написала на стихи супруга Татьяны Даниловой Алексея Васильевича Данилова песню «Колокола России» и стала лауреатом Московского фестиваля, тогда же критики порекомендовали эту песню Александру Малинину.       7 декабря в Малом зале ДК имени Валерия Чкалова прошёл вечер памяти Татьяны Даниловой, организованный при участии поэтического клуба «Феникс». Вела его руководитель клуба поэтесса Ольга Фокина. Мне не удалось побывать на вечере, но хочу, чтобы эти строки стали малой лептой в дело сохранения памяти о талантливой белокалитвинской поэтессе. Я был знаком с Татьяной Васильевной, не раз общался с Алексеем Васильевичем, бывал у них дома. Мне запомнилась удивительная атмосфера в их квартире:  картины, причудливые фигуры из корневищ, неспешный разговор за чашкой чая. Супруги прекрасно дополняли друг друга – два творческих, талантливых человека. В. Лях

Сергей Николаевич Бороденко: единство слова и дела (9.12.18) Люди Донецкой народной республики     С Сергеем Николаевичем Бороденко я познакомился весной 2010 года, когда в посёлке Седово, на моей малой родине, намечалось проведение чтений, посвящённых выдающемуся русскому полярному исследователю Г.Я. Седову. С.Н. Бороденко тогда работал учителем истории средней школы № 1 в городе Новоазовске – районном центре Новоазовского района, ныне большей частью территории входящего в ДНР.     Он всегда был патриотом Донбасса – и в относительно спокойные украинские времена, и потом, когда государственный переворот в Киеве привёл к возникновению Донецкой народной республики. Причём, Сергей Николаевич никогда не ограничивался патриотизмом только на словах, как это нередко бывает. Со своими учениками он устанавливал надгробья на заброшенных захоронениях павших в годы Великой Отечественной войны бойцов, изучал историю родного края, организовывал походы, развивал школьный краеведческий музей. Когда возникла необходимость, С.Н. Бороденко оставил работу директором школы и отправился в ополчение. Такое единство мыслей, слова и дела вообще характерно для него.     Иногда мы общались в соцсетях, а потом встретились на седовских чтениях в поселке Седово в октябре 2017 года. Когда секретарь правления Московской областной организации Союза писателей России Эдуард Хандюков поручил мне передать лучшему краеведу Новоазовского района библиотечку патриотической литературы, проблемы с выбором адресата у меня не возникло. Может быть, это кто-то сочтёт субъективным, но могут ли быть человеческие поступки до конца объективными?!      В августе 2018 года я побывал в школе № 1. Директор был на месте, он, выйдя на шум, встретил меня в коридоре и пригласил в кабинет. Это был, не могу не отметить, не совсем обычный кабинет. На стенах – образцы холодного и огнестрельного оружия, коллекция старинных ассигнаций под стеклом, фотографии А.В. Захарченко, В.В. Путина, а рядом – фото безмятежно улыбающихся близких. Казалось, здесь встретились история и современность. И я не мог отделаться от ощущения тесной взаимосвязи этого всего с личностью моего визави.      Я передал С.Н. Бороденко привет от руководителя писательской организации Л.К. Котюкова, секретаря правления Э.В. Хандюкова, дед и отец которого родились в этих местах, вручил два энциклопедических издания: двухтомник «Георгий  Константинович Жуков» и трёхтомник «Военная элита России». Кроме этого, я передал по поручению руководства организации небольшую подборку книг для библиотеки школы и номер, издаваемого писательской организацией  журнала «Поэзия, век XXI от Рождества Христова», тогда только что вышедший из печати. Сергей Николаевич поблагодарил, и я стал прощаться: в коридоре директорского внимания дожидалась посетительница.  Владимир Лях

Как недорого обновить компьютер (8.12.18)      Компьютерная техника, без которой в наше время уже невозможно представить учреждение образования, довольно быстро стареет и нуждается в замене. В среднем срок эффективной работы компьютера составляет 5-7 лет, примерно столько же способна работать и прочая офисная техника. Конечно, всегда можно привести примеры и более продолжительных сроков эксплуатации компьютерного оборудования. Однако стоит учесть, что использование техники в учебном режиме отнюдь не идеально, к тому же школьники должны учиться на самом современном оборудовании.     С учётом этих обстоятельств, компьютерное оснащение школ постоянно требует плановой замены, и это обходится бюджету учреждения в заметную сумму. Уже давно вышли из употребления громоздкие электронно-лучевые мониторы, покинули учебные кабинеты объёмные ящики с приводами флоппи-дисков, антикварными раритетами выглядят машины только с параллельными и последовательными портами и аналоговыми видеовыходами. Всё меняется, появляются новые стандарты, новые возможности и всё это должно быть знакомо выпускникам школы, идущей в ногу со временем.     Всё бы ничего, но, кроме компьютеров, учреждение образования вынуждено приобретать также множество учебного оборудования по предметам, наглядности, расходных материалов и т.п. Можно ли сэкономить при обновлении дорогостоящей компьютерной техники?      Можно, причем существенно. Одна из основных причин замены старых машин состоит в том, что они медленно работают. Возможный апгрейд в этом направлении довольно прост. Скорость обработки запросов можно  в несколько раз повысить, если использовать твердотельные накопительные диски SSD, ныне в богатом ассортименте ёмкостей  и моделей предлагаемые рынком. На этот накопитель, имеющий обычный формат SATA, ставится операционная система, а традиционный винчестер HDD используется только для хранения файлов. Ёмкость  SSD нужно выбирать в зависимости от объёма используемых программ, например 120 или 240 Гб. SSD стоят дороже, но работают намного быстрее, не фрагментируют файлы, бесшумны и надёжны. За ними будущее.     Надо заметить, что менять весь компьютер обычно вовсе не обязательно, поскольку многие узлы могут продолжать работу. Чаще всего, целесообразно заменить материнскую плату и процессор, может быть, - оперативную память, которые, естественно, нужно подбирать с учетом выполняемых задач, особенностей прочего оборудования и форматов его подключения. При этом желательно обеспечить наличие на новой материнской плате  быстрых портов USB-3. Кстати говоря, эти порты удобно использовать для установки операционной системы и различных программ, просмотра видео в формате HD с флеш-накопителя взамен устаревающих компакт-дисков. Вместо привода флоппи на старый корпус стоит поставить современный картридер. А если под него нет кармана, то можно вставить картридер в съемную планку на передней панели, прорезав острым ножом нужное отверстие и закрепив планку в корпусе каплей клея. Если старый "ящик" не радует внешним видом, то вполне возможно его заменить, подобрав бюджетный корпус формата ATX по цене 1-2 тысячи рублей. С блоком питания, если есть смысл его заменить из-за более мощного процессора,  это будет примерно на 1 тысячу дороже. Разумеется, всё сказанное выше, можно отнести не только к машинам, используемым в образовании, но и к любым другим, в том числе домашним.  В.П. Лях

ФГОСовский урок математики во 2 классе  (1.12.18)    Урок математики во 2 классе Нижнепоповской школы, 21 ноября проведённый О.В. Генераловой, не был «открытым», и очень жаль, поскольку он был именно таким, которые принято теперь называть «фгосовскими». Другими словами – это был современный урок, основанный на федеральных государственных образовательных стандартах и требованиях профессионального стандарта «Учитель». В первую очередь это означает, что школьникам на уроке не давались готовые знания, а дети сами постигали премудрости учебной темы, выполняя практические действия с опорой на собственный жизненный опыт. При этом тема урока «Площадь» была раскрыта настолько совершенно, что ни у кого из маленьких исследователей не осталось вопросов. Важно отметить, что на уроке было обеспечено достаточное количество двигательной активности, причём именно в ходе познавательной деятельности, а не искусственной «физкультминутки». И это тоже свидетельство высшего учительского «пилотажа».      Использование шахматной доски, нескольких метровых линеек, разноцветных бумажных квадратиков позволило второклассникам в максимальной степени наглядно разобраться в важном математическом понятии. А никакого традиционного «объяснения» материала не было и в помине. При этом надо отметить, что еще в первом классе дети научились играть в шашки и шахматы, и клетчатая доска им хорошо знакома. Дети и сейчас на переменах довольно часто играют, и Ольга Валентиновна порой принимает участие в шашечных блицтурнирах, играя с сильнейшими.      В апреле О.В. Генералова должна провести открытый урок для членов методического объединения, и уже сейчас она думает над тем, как его организовать так, чтобы новое для себя открыли не только школьники, но и коллеги. Для этого, в частности, она прошла онлайн тестирование едва ли не по всем учительским специальностям и получила сертификаты об этом.  Н.И. Прохорова           Краткое описание урока

НАЗАД   ВПЕРЁД

Архив            Недавние новости